我國正在積極研究推進(jìn)醫(yī)師資格考試改革工作，臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格分階段考試是其中重要內(nèi)容之一。國家醫(yī)學(xué)考試中心副主任王縣成11月28日在全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)、人民衛(wèi)生出版社專家咨詢委員會(huì)2015年年會(huì)上介紹了醫(yī)師資格考試改革工作的最新進(jìn)展。 

　　王縣成表示，我國醫(yī)師資格考試與醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展和衛(wèi)生改革的要求還有很多不適應(yīng)，主要表現(xiàn)在考試內(nèi)容多一鍋燴，考試方法單一，技能考試質(zhì)量不高，基層考生通過率低，考試安全風(fēng)險(xiǎn)巨大，考試與教育兩張皮等。國家醫(yī)學(xué)考試中心正從7個(gè)方面研究推進(jìn)醫(yī)師資格考試改革工作，主要包括：研究臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格分階段考試方案；設(shè)立鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試；研究實(shí)施固定合格分?jǐn)?shù)線辦法；建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化國家實(shí)踐技能考試基地；推進(jìn)醫(yī)學(xué)綜合計(jì)算機(jī)化考試；探索醫(yī)師資格考試“一年兩試”；針對(duì)緊缺專業(yè)人才短缺問題，實(shí)施短線專業(yè)加試專業(yè)內(nèi)容的辦法。 

　　王縣成介紹，分階段考試模式初步設(shè)計(jì)為在大學(xué)第四學(xué)年末進(jìn)行第一階段考試，主要測(cè)試目標(biāo)是基本理論、基本知識(shí)、基本技能；第二階段考試在大學(xué)畢業(yè)后一年末進(jìn)行，重在考察獨(dú)立、正確應(yīng)用臨床知識(shí)解決實(shí)際問題的綜合能力。第一階段考試合格可獲得實(shí)習(xí)醫(yī)師資格，這也是進(jìn)入第二階段考試的必備條件和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)招錄的重要參考；第二階段考試合格可獲得醫(yī)師資格證書。2015年，國家醫(yī)學(xué)考試中心已在14個(gè)醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行了第一階段考試實(shí)證研究，試點(diǎn)院校數(shù)占全國醫(yī)學(xué)院?？倲?shù)的8.6%，涉及學(xué)生4000余人。初步研究結(jié)果顯示，考試能夠反映學(xué)生在校學(xué)習(xí)的實(shí)際水平。