對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)鋼琴或小提琴不僅意味著享受音樂(lè)或掌握一種“特長(zhǎng)”，還能幫助他們集中注意力、控制情緒和減輕焦慮，這是美國(guó)一項(xiàng)新研究的結(jié)論。 

　　在這項(xiàng)“有關(guān)演奏樂(lè)器與大腦發(fā)育之間聯(lián)系的最大規(guī)模研究”中，科學(xué)家分析了232名6歲到18歲孩子的腦掃描數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)演奏音樂(lè)能對(duì)控制行為的大腦區(qū)域產(chǎn)生積極影響。 

　　隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，大腦皮層厚度會(huì)增加。此前研究表明，大腦皮層特定區(qū)域的厚薄變化關(guān)系到諸多行為和情緒問(wèn)題，在沒(méi)有明顯心理疾患的正常孩子身上也是如此。新分析發(fā)現(xiàn)，演奏音樂(lè)能影響一些相關(guān)區(qū)域的皮層厚度，包括與工作記憶、注意力控制、未來(lái)規(guī)劃等有關(guān)的區(qū)域，以及涉及行為自控、情感處理等的區(qū)域。 

　　研究者認(rèn)為，對(duì)需要與心理問(wèn)題抗?fàn)幍暮⒆觼?lái)說(shuō)，音樂(lè)的幫助可能比藥物更大，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件使兒童能廣泛接受音樂(lè)教育。 
　　這項(xiàng)成果已發(fā)表在《美國(guó)兒童與青少年精神病學(xué)學(xué)會(huì)雜志》上。