實(shí)錄　 “醫(yī)生，您一定要幫幫我，我的孩子總是說(shuō)謊，我什么方法都用過(guò)了，可還是一點(diǎn)用也沒(méi)有?！币晃荒赣H面帶愁容地看著我，雙手緊緊地握在一起。 

　　“您不要著急，慢慢說(shuō)，到底發(fā)生了什么事情?！?nbsp;

　　“我女兒今年7歲多了，從去年開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)她有時(shí)候會(huì)說(shuō)謊，一開(kāi)始只是一些小事，后來(lái)越來(lái)越嚴(yán)重。她的老師跟我們聯(lián)系，說(shuō)她不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)有些偷懶。最近，我發(fā)現(xiàn)她還開(kāi)始偷拿家里的錢(qián)。她才這么小就這樣，以后可怎么辦??？” 

　　“聽(tīng)起來(lái)，問(wèn)題好像是越來(lái)越嚴(yán)重，那么你對(duì)她說(shuō)謊都做了哪些工作呢？” 

　　“我當(dāng)然是教育她說(shuō)謊是不對(duì)的。老師給我打電話告狀之后，我懲罰了她，讓她加倍地完成作業(yè)。發(fā)現(xiàn)她偷錢(qián)后，我還打了她。我教育了她很多次，打罵都用上了，可都不管用。我真的不知道該怎么辦了?！?nbsp;

　　“我能理解您對(duì)孩子的擔(dān)心，還有現(xiàn)在無(wú)助的心情。那么您每次打罵、教育她的時(shí)候，她都有什么反應(yīng)呢？”我繼續(xù)問(wèn)道。 
　　“她每次都是不說(shuō)話，我反復(fù)質(zhì)問(wèn)好幾遍，她才吭一聲，最后每次都說(shuō)以后不會(huì)了，可是沒(méi)過(guò)幾天她又說(shuō)謊?！?nbsp;

　　“聽(tīng)起來(lái)，您的這些辦法并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，反而讓孩子出現(xiàn)了抵觸情緒?！?nbsp;

　　“是的，所以我希望您能幫幫我改變孩子的壞習(xí)慣?！?nbsp;

　　“那么，您知道不知道您的孩子為什么說(shuō)謊呢？” 

　　“還不是因?yàn)椴辉敢鈱?xiě)作業(yè)，不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，淘氣、搗亂?！?nbsp;

　　“真的就這些？有沒(méi)有其他的原因？您問(wèn)過(guò)她為什么嗎？” 

　　年輕的母親沉默片刻后，說(shuō)：“我每次只是覺(jué)得她說(shuō)謊不對(duì)，好像很少想過(guò)她為什么說(shuō)謊，只是一味地懲罰她?？磥?lái)，我回去得跟孩子好好溝通溝通。” 

　　解析  幾乎沒(méi)有孩子從來(lái)沒(méi)撒過(guò)謊的。有些家長(zhǎng)在遇到自己的孩子說(shuō)謊時(shí)非常氣憤，采取嚴(yán)厲而粗暴的懲罰措施，以此想讓孩子因懼怕而不敢再說(shuō)謊。其實(shí)，說(shuō)謊是很多孩子為了逃避成人的懲罰而保護(hù)自己的方式。家長(zhǎng)試圖以暴力的方式改變孩子的方法并不能從根本上解決問(wèn)題，還有可能導(dǎo)致孩子說(shuō)謊的行為更嚴(yán)重。 

　　那么，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？ 

　　首先，要了解孩子說(shuō)謊的真相。當(dāng)家長(zhǎng)懷疑自己的孩子說(shuō)謊時(shí)，應(yīng)該先搞清楚孩子是不是真的在說(shuō)謊，如果在事情還不是很清楚前責(zé)罰孩子，可能會(huì)給孩子帶來(lái)傷害，甚至造成親子關(guān)系的緊張。 

　　孩子說(shuō)謊并非都是有意的，尤其是年齡小、想象力強(qiáng)的孩子更易進(jìn)行想象型撒謊。父母在日常生活中要注意告訴孩子什么是實(shí)際發(fā)生的，什么是想象的，讓孩子區(qū)分現(xiàn)實(shí)和想象。當(dāng)孩子無(wú)意的撒謊給別人帶來(lái)傷害時(shí)，一定要讓孩子了解和認(rèn)識(shí)自己這種行為產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。對(duì)于孩子的即興說(shuō)謊，要善意地指出其錯(cuò)誤之處，希望他以后認(rèn)真說(shuō)話，有進(jìn)步時(shí)要表?yè)P(yáng)。 

　　其次，就是找出說(shuō)謊的原因，并“對(duì)癥下藥”。孩子為什么會(huì)說(shuō)謊？家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)搞清楚孩子說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)和性質(zhì)，然后才能根據(jù)不同的說(shuō)謊行為采取有效的措施。面對(duì)說(shuō)謊的孩子，最重要的就是多聆聽(tīng)、多溝通。當(dāng)孩子預(yù)期事情會(huì)有負(fù)面后果而說(shuō)謊時(shí)，父母應(yīng)了解孩子的需要，訂立更實(shí)際的規(guī)則；假如是孩子可以做得到且愿意做的，他自然不用說(shuō)謊了。 

　　另外，有些孩子會(huì)因?yàn)楦改傅慕佑|機(jī)會(huì)少，所以用說(shuō)謊的方法去爭(zhēng)取父母的關(guān)注。父母則應(yīng)在平日加強(qiáng)與孩子的溝通互動(dòng)，多了解孩子的想法，讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)與注意。 

　　當(dāng)孩子第一次告訴父母他在外面闖了什么禍或?qū)W習(xí)成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)首先要表?yè)P(yáng)孩子的誠(chéng)實(shí)，然后幫助孩子分析為什么會(huì)出錯(cuò)，一同找出解決問(wèn)題的好辦法來(lái)，這樣孩子以后就不怕對(duì)家長(zhǎng)講實(shí)話，有了困難也愿意求助于家長(zhǎng)。 

　　還有就是不要隨意給孩子“貼標(biāo)簽”。家長(zhǎng)不要輕易將孩子的說(shuō)謊行為與孩子的品質(zhì)畫(huà)等號(hào)，不能因?yàn)楹⒆拥哪骋淮沃e言就給孩子貼上“小騙子”、“吹牛大王”等標(biāo)簽。這樣做不但對(duì)孩子改掉說(shuō)謊的毛病沒(méi)有任何幫助，反而對(duì)孩子的說(shuō)謊行為起到了強(qiáng)化的壞作用，也會(huì)傷害到孩子的自尊心。